Engracia Soler
Engracia Soler Pardo es una referente en la defensa y desarrollo de la enfermería escolar en España e internacionalmente. Es doctora en Bioética y enfermera especialista en Enfermería Familiar y Comunitaria.
Actual presidenta de la Asociación Científica Española de Enfermería y Salud Escolar (ACEESE) y de la International School Nurses Association (ISNA) a nivel internacional.
Más de 27 años de experiencia trabajando en este sector, desde donde ha impulsado la integración de la salud en el entorno educativo.
Es coautora, junto a Eva del Campo, del Programa de Salud en la Escuela e Instituto (PSEI) en Cataluña. Este temario curricular, consensuado entre profesionales sanitarios y docentes, recibió un premio de la Academia de Ciencias Médicas y de la Salud de Cataluña y Baleares.
Se ha caracterizado por brindar apoyo y orientación en la creación y fortalecimiento de asociaciones de enfermería escolar, así como por promover espacios de formación mediante capacitaciones y seminarios. Además, comparte de manera generosa sus experiencias y amplios conocimientos, contribuyendo significativamente al desarrollo y posicionamiento de la enfermería escolar a nivel internacional.
Defiende activamente la necesidad de contar con una enfermera en cada centro educativo como figura clave para la detección precoz de conductas erráticas en la adolescencia y el manejo de enfermedades crónicas.
Memorias Simposio 2025
NAEL CONDELL
Chile
Co-fundador de Disforiamente, una organización dedicada a cuestionar los enfoques ideológicos en torno a la identidad de género y promover un tratamiento ético y basado en evidencias para personas con disforia.
Hombre transexual con 21 años de hormonización, cuya experiencia personal lo ha llevado a convertirse en un contra-activista trans, abogando por una perspectiva crítica frente a la narrativa dominante sobre género y transexualidad.
Conferencista internacional, reconocido por sus intervenciones en eventos y medios donde expone los riesgos del activismo ideológico en la salud mental y su impacto en menores de edad.
TEMA PONENCIA: Una mirada integral a la salud mental de las infancias y adolescencias trans.
DRA. HADHARA BRUNSTEIN
Paraguay
Médica egresada en el Cuadro de Honor de la Universidad Nacional de Asunción ( U.N.A.).
Especialista en Endocrinología y metabolismo ( U.N.A.).
Cursos de Postgrado en Endocrinología Reproductiva, del Instituto de Investigación Reproductiva (R.H.R.I.) de Nueva York y del Instituto Universitario del Hospital Italiano de Buenos Aires (I.U.H.I.B.A.).
Directora de Billings Paraguay.
Presidente del Consorcio de Médicos Católicos del Paraguay.
TEMA PONENCIA: La salud mental de los niños, niñas y adolescentes hijos de vientre subrogado.
JULIANA GARCÍA CASTRO
Colombia
Médico Psiquiatra.
Miembro del Observatorio de Salud Mental Positivo.
Instituto Colombiano del Sistema Nervioso.
Clínica Montserrat – Hospital Universitario.
Médico psiquiatra, psicoterapeuta, docente universitario, asesora de salud mental ocupacional, asesora de salud mental escolar, colaboradora del proyecto de capacitación del Columbia Lighthouse Project para prevención de suicidio.
TEMA PONENCIA: Panorama de la Salud mental de los escolares en Colombia y en el mundo.
MARCELA BERNAL D'ALLEMAN
Colombia
Enfermera Pontificia Universidad Javeriana, Especialista en Salud Ocupacional Universidad de Antioquia.
Máster oficial en enfermería escolar E- Campus Universitá.
29 años enfermera clínica en áreas de UCI y UC intermedios.
13 años coordinadora docente programa auxiliares de enfermería del Instituto Universitario de la Paz.
14 años como enfermera escolar.
Fundadora del grupo Líder de Enfermeras Escolares de Colombia.
Socia Fundadora y vicepresidente de Sociedad Científica Colombiana de Enfermaría Escolar SCIENCEE.
Docente del I primer diplomado Internacional de enfermería escolar.
TEMA PONENCIA: Acoso escolar y ciberacoso vs Salud Mental.
AMALIA OSUNA
Colombia
Pregrado: Universidad Nacional de Colombia.
Postgrado: “Gerencia de servicios de salud”, Pontificia Universidad Javeriana.
Diplomado: “Acreditación de Servicios de Salud”, ICONTEC.
Creadora y fundadora del grupo líder de “Enfermeras Escolares de Colombia”, EEC.
Presidenta y Socia Fundadora de la “Sociedad Científica Colombiana de Enfermería Escolar“, SCIENCEE.
15 años como “Docente de Entrenamiento y Supervisión de Práctica Hospitalaria” de estudiantes de enfermería de último semestre.
24 años como en todos los servicios hospitalarios, 10 de ellos en las UCI neonatal, pediátrico y cuidados coronarios.
11 años como “Enfermera Escolar“.
Actualmente docente Ocasional de la asignatura Prácticas y habilidades Clínicas básicas para el cuidado de enfermería, Facultad de Enfermería, Universidad Nacional de Colombia,
sede Tumaco
TEMA PONENCIA: Fomento y desarrollo de las habilidades socioemocionales como factor protector de la salud mental en los niños, niñas y adolescentes.
CLAUDIA PATRICIA BONILLA
Colombia
Enfermera, magíster y doctora en enfermería desde el año 2020, docente asociada en la Universidad del Tolima; investigadora junior de Colciencias pertenece al grupo de investigación Cuidado de Salud UT-CUIDSA UT, categoría B en COLCIENCIAS. Miembro Upsilon Nu de la Sociedad de Honor de Enfermería Sigma Theta Tau Internacional.
Ha escrito artículos relacionados con el cuidado de la salud cardiovascular, validación de instrumentos y otras temáticas de interés para la disciplina.
Actualmente coordina primer y décimo semestre, docente de diversas asignaturas del programa de enfermería, es coordinadora de prácticas del programa de enfermería, representante profesoral al consejo de facultad; miembro del comité editorial de la Universidad y coordinadora del comité editorial de la facultad de ciencias de la salud.
Pertenece a la junta directiva de la Asociación colombiana de Facultades y escuelas de Enfermería ACOFAEN, Miembro del consejo técnico departamental y nacional de enfermería, de la sociedad científica de enfermería escolar SCIENCE, de la red NANDA, de la red CRONIFAN y la red cuidado perioperatorio, miembro de la asociación colombiana de enfermeras (ANEC).
TEMA PONENCIA: La investigación en enfermería: parte vital para la generación de conocimiento y mejora en calidad en la atención de la Enfermera Escolar.
ELVIRA NUNES
Argentina
Licenciada en Enfermería con especialización en el gerenciamiento de recursos y una profunda comprensión de la salud pública y el género. Experiencia práctica en enfermería escolar y residencial, complementada con un fuerte liderazgo asociativo y un compromiso activo en la promoción de la salud comunitaria e inclusiva. Habilidad demostrada en el desarrollo de proyectos y la difusión de conocimientos en congresos nacionales e internacionales.
Maestría en Gerenciamiento en Recursos de Enfermería Universidad Maimónides, Licenciada en Enfermería Universidad Maimónides
Profesora Universitaria Universidad Maimónides Posgrado en Género y Salud Universidad Nacional Arturo Jaureche.
Enfermería Cruz Roja Argentina Profesora de Ciencias de la Educación (4to año) Universidad Nacional de La Pampa.
Enfermera Escolar & House Mother | ST George ` s College Quilmes, Argentina | 2015 – presente.
Ex Profesora | ENET Nº2, Escuela Técnica, General Pico, La Pampa, Argentina. Secretaria, Asociación de Enfermería Escolar Argentina (AEEA) | 2024 – presente.
Contribuyó activamente en la dirección y organización de la primera entidad de enfermería escolar en Argentina.
Miembro Fundadora, Asociación de Enfermería Escolar Argentina (AEEA) | 2018. Miembro, Alianza Internacional de Enfermería Escolar | 2019 – 2025. Miembro, Comité de Bioética Escolar, España | Presente.
TEMA PONENCIA: Prevalencia de síntomas emocionales en la escuela.
JUAN ARTURO SABINES
México
Psicólogo especialista en materia de adicciones y salud mental con más de 20 años de experiencia. Maestro en administración en sistemas de salud, con amplia experiencia en el diseño, desarrollo y aplicación de programas nacionales en materia de salud pública. Disciplinado, pro activo y con un alto sentido de la responsabilidad. Conocimientos básicos del marco jurídico nacional en materia de salud pública y habilidades de coordinación regional con las entidades federativas.
TEMA PONENCIA: Manejo de la Salud Mental de los escolares en el marco de las Escuelas Promotoras de Salud.
ADRIANA DOLORES ARANCIBIA
Argentina
Doctoranda en Salud Pública con especialidad en gestión.
Lic en Enfermería egresada con Medalla de oro – Hospital Británico- UBA.
Presidenta de AEEA ( Asociación Enfermería Escolar Argentina).
Enfermera Escolar con Posgrado en Medicina Naturista.
Co-creadora del Proyecto de Ley : Una enfermera en cada escuela de Argentina.
TEMA PONENCIA: Clima escolar.
LILIANA SANTOS MENDIETA
Colombia
Enfermera Profesional Pontificia Universidad Javeriana.
Especialista en Salud Ocupacional de la Universidad Jorge Tadeo Lozano.
Especialista en Gerencia de Servicios de Salud de la Escuela de Administración de Negocios EAN.
Enfermera Escolar Colegio Nueva Granada, Bogotá.
Enfermera Escolar con más de 15 años de experiencia en atención de los problemas de salud de los estudiantes, el diseño y ejecución de programas de prevención de accidentalidad escolar, la detección temprana de problemas de salud en la comunidad estudiantil, y el desarrollo de programas de promoción y prevención para el personal docente y administrativo, enmarcados dentro de los planes de salud ocupacional y salud escolar del colegio.
TEMA PONENCIA: Sustancias Psicoactivas y Salud Mental: Modelo de un abordaje preventivo en el Colegio Nueva Granada.
HEIDY CATHERINE QUEZADA MARTÍNEZ
Colombia
Enfermera profesional con maestría en salud pública y énfasis en estudios sociales. Enfermera de bienestar universitario y asistente técnico de programas en salud de instituciones públicas.
Amplia experiencia en el área clínica y en la implementación de programas de promoción, prevención y educación en salud, con enfoque en estudios sociales y poblacionales. Más de cuatro años de trayectoria como enfermera escolar. Actualmente, responsable de la implementación de estrategias de gestión del riesgo en población universitaria y en instituciones de salud de primer y segundo nivel de atención.
Tesis de grado para maestría ” USA TU FLOW , programa de educación para la salud desde la enfermería escolar como un rol imprescindible en la promoción y prevención de la salud adolescente”, artículo experiencial en proceso de revisión literaria.
TEMA PONENCIA: Fortalecimiento de habilidades para la vida como estrategia de promoción y prevención en salud mental de adolescentes, desde el rol de la enfermería escolar en el aula.
ROLANDO ROSITO
Colombia
Ingeniero Mecánico con especialización en Investigación de Operaciones, MBA ejecutivo de IESE.
Los últimos 25 años he liderado compañías tecnológicas que han estado el frente de la transformación digital en diversos sectores de la economía, desde la introducción del internet, la publicidad digital, la llegada de los celulares y los datos móviles, la geolocalización, así como la migración hacia la nube de las aplicaciones en general.
Durante los últimos 8 años ha liderado Nuvolis, compañía tecnológica especializada en el sector educativo, que actualmente atiende a más de 60,000 estudiantes de la región andina a través de la colaboración con instituciones educativas para preparar a la comunidad educativa frente al desafío que la inteligencia artificial plantea en la educación.
TEMA PONENCIA: Autocuidado y Salud Mental, ¿Por qué son importantes los tamizajes?.
GLORIA CABALLERO RUBIO
Colombia
Enfermera de la Universidad Nacional de Colombia con Diplomado Internacional de Enfermería y Salud Escolar en los Centros Educativos.
Miembro activo de la Sociedad Científica Colombiana de Enfermeras Escolares, con 20 años de experiencia en el ámbito de la enfermería escolar.
A lo largo de mi trayectoria he trabajado en la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y la atención integral de estudiantes en el entorno educativo, desempeñándome en cuatro instituciones de la ciudad de Bogotá.
TEMA PONENCIA: El papel de la familia en la Salud Mental de los escolares.
MARÍA CAMILA CASTIBLANCO
Colombia
Enfermera Universidad de la Sabana.
Especialista en Seguridad y Salud en el Trabajo Universidad Nacional de Colombia.
5 años de experiencia en enfermería escolar.
2 años como enfermera en salud pública y comunitaria.
TEMA PONENCIA: Alcance y competencias de la enfermera escolar en la salud mental de los estudiantes
